مخبر البحث في علم النفس وعلوم التربيـــــة جــامعـــــــة وهــــــــران

مخبر البحث في علم النفس وعلوم التربيـــــة جــامعـــــــة وهــــــــران

| صفحة الملتقيات الوطنية لسنة 2015

جامعة وهران

مخبر البحث في علم النفس وعلوم التربية

فرقة البحث: الشباب والمدرسة الجزائرية

 

ينظم مخبر علم النفس وعلوم التربية ملتقى وطنيا حول:

النشاطات الدراسية / التدريسية بين المتعة و الملل

يومي 07 و 08 مارس 2016

دعـــــــــــــــــوة للمشاركـــــــــــة

 

اشكالية الملتقى:

 

    ماذا تقول الهيئات الرسمية عن المتعة في الذهاب للمدرسة؟ ماذا يقول التلاميذ وأساتذتهم عن الموضوع؟ وماذا عن مديري المؤسسات التربوية؟ وما رأي الأولياء في الواقع المدرسي؟ ما هو الجو أو ما هي الأساليب البيداغوجية التي ينجر من ورائها الشعور بالمتعة أو الملل لدى التلاميذ والأساتذة؟

ماذا عن الملل "القاتل" المعيش من قبل بعض التلاميذ خصوصا في المرحلة المتوسطة ؟

 

ما هو الجو الذي يسود داخل المدارس؟ وما هي الممارسات البيداغوجية داخل الاقسام التي تنجم عنها المتعة (اللذة /Le plaisir) او الملل (الضيق /L'ennui) لدى المتعلمين؟

ما هو الجو الذي يسود داخل الجامعات؟ وما هي الممارسات البيداغوجية داخل قاعات الدراسة والمدرجات؟

ذلك أن متعة الدراسة تجنب الملل وتحفز التلاميذ والمدرسين والأساتذة على استغلال أوقات الدراسة وتحسين أدائهم، مما يرفع من فعالية أداء المنظومة التربوية الجزائرية.

 

أهداف الملتقى:

- تحديد المعاش اليومي للتلاميذ داخل المدرسة .

- تحديد مظاهر المتعة و الملل التي يشعر بها التلاميذ (الخبرات المفرحة و الخبرات المزعجة )

- تحديد العوامل المؤدية اليها .

- تحديد الانطباعات الشخصية حول الموضوع لدى كل من:

- تلاميذ وأساتذة المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية.

- مديري المؤسسات التربوية.

- أولياء أمور التلاميذ.

- تحديد تجارب المتعة والملل عند طلبة وأساتذة الجامعة.

- تحديد تجارب المتعة والملل عند متربصي وأساتذة التكوين المهني.

- وضع مبادئ مساعدة على تدعيم الممارسات المؤدية إلى متعة الدراسة.

 

محاور النقاش:

  • الأساليب البيداغوجية للأساتذة التي تنجم المتعة والملل لدى التلاميذ
  • المتعة وانعكاسها على الالتزام الفردي للتلميذ داخل المدرسة
  • استثمار الأساتذة للجهود وإدراج المتعة خلال التعليم.
  • التعريف بالمناهج الدراسية وطرق تحبيبها للتلاميذ، كأسلوب فعال لمحاربة الملل القاتل بالمدرسة
  • تحبيب المدرسة للتلميذ، الوجه الآخر لجودة الحياة داخل المدارس.
  • مظاهر الصحة النفسية في المدرسة في علاقتها بالشعور بالمتعة أو الملل داخل المدارس
  • الارتياح النفسي كمظهر من مظاهر الشعور بالمتعة داخل المدرسة
  • التفاؤل والتشاؤم وعلاقتهما بالجو المدرسي المعاش من قبل التلميذ.

 

هذه دعوة للمشاركة موجهة لكافة المربين في القطاعات التعليمية، من مديري المؤسسات التربوية، الباحثين والأساتذة بمختلف جامعات الوطن ومراكز البحث، والمسؤولين الإداريين بمصالح وزارة التربية الوطنية، التعليم العالي والتكوين المهني.

شروط القبول:

1 تعطى الأولوية للبحوث الميدانية.

2 استيفاء المداخلات للقواعد المنهجية لكتابة البحوث، والرجوع إلى طريقة ال APA في التهميش وكتابة المراجع.

3 ينبغي أن لا تتجازز عدد الصفحات 20 صفحة بخط Simplified Arabic بالنسبة إلى النصوص العربية و خط Times New Roman بالنسبة إلى النصوص الأجنبية. وتكون المسافة بين السطور بسيطة (Simple).

4 اللجنة المنظمة تتكفل بالمتدخلين الذين تقبل أعمالهم (إيواء+إطعام)

5 يتكفل المخبر بمتدخل واحد عن كل مداخلة، حتى ولو أنجزت من قبل عدة باحثين.

6  تمنح شهادات المشاركة، للمشاركين الذين حضروا الملتقى، ولا تقدم شهادات لغير الحاضرين حتى ولو كانت أسماؤهم واردة في المداخلة.

7 يتكفل المخبر بطبع المداخلات المقبولة في كتاب جماعي حول فعاليات الملتقى.

 

تواريخ مهمة:

آخر أجل لإرسال المداخلات كاملة: 30  مارس 2015، تمّ تمديده إلى يوم  09 أبريل 2015

الرد على المشاركات بالقبول أو الرفض: 1 ماي 2015

آخر موعد لإرجاع المداخلات مصححة  30 ماي 2015

تأكيد المشاركة من قبل المتدخلين: 25 سبتمبر 2015

الإعلان عن برنامج الملتقى: 

انعقاد فعاليات الملتقى:   يومي 07 و 08 مارس 2016

 

 

رئيس الملتقى:

أ.د غيات بوفلجة

 

اللجنة التنظيمية:

رئيس اللجنة:  د.ياسين آمنة               

 

اللجنة العلمية:

رئيس اللجنة:  أ. د/ تغزى امحمد

د. زروالي لطيفة

د. غيات حياة

مرياح فاطمة الزهراء

 

أ. عابد محمد

عليم عقيلة

بوزرمة مكيوسة

 

د. ماحي إبراهيم

د. زقاوة أحمد

د. قادري حليمة

د. بزايد نجاة

د. شارف جميلة

د. فلوح أحمد

د. فراحي فيصل

أ. طباس نسيمة

 


للاتصال بالبريد الالكتروني: : ghiat_boufelja@yahoo.fr

 

 

Supprimer les publicités sur ce site pendant 1 an


Tous droits réservés